[article]
| Titre : |
Diderot, ou comment le dialogue aide à penser |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie-Françoise Roger, Auteur |
| Editeur : |
Nathan, 2017 |
| Article : |
p.28-36 |
| Note générale : |
Webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in NRP. Lettres lycée > 076 (09/2017)
| Descripteurs : |
littérature d'idées
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| Mots-clés : |
Diderot, Denis : 1713-1784 |
| Résumé : |
Séquence proposant, dans le cadre de l'objet d'étude "Genres et formes de l'argumentation aux XVIIe et XVIIIe siècles", d'étudier le dialogue de Diderot "Entretien d'un philosophe avec Madame la Maréchale de ***". Présentation de Diderot, s'appuyant sur un extrait des "Salons", un portrait de Diderot par Van Loo et un extrait de la "Lettre sur les aveugles". Mise en avant de l'importance des échanges d'idées pour les philosophes des lumières à partir de l'analyse du tableau "Le Dîner des philosophes". Accompagnement de la lecture de l'oeuvre ; thèmes abordés dans le dialogue. Etude des procédés utilisés dans le dialogue philosophique à partir du texte de Diderot et d'un extrait des "Pensées" de Pascal : outils de la satire ; registre polémique et procédés rhétoriques ; l'apologue et sa portée argumentative. Réflexion sur le dialogue en tant que forme et sur les enjeux éthiques et religieux du texte de Diderot. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Discipline : |
Français - Lettres |
| Genre : |
article de périodique/Séquence pédagogique |
| Niveau : |
Classe de 2de/lycée/Secondaire |
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Diderot, ou comment le dialogue aide à penser
de Marie-Françoise Roger
In NRP. Lettres lycée, 076 (09/2017), p.28-36
Séquence proposant, dans le cadre de l'objet d'étude "Genres et formes de l'argumentation aux XVIIe et XVIIIe siècles", d'étudier le dialogue de Diderot "Entretien d'un philosophe avec Madame la Maréchale de ***". Présentation de Diderot, s'appuyant sur un extrait des "Salons", un portrait de Diderot par Van Loo et un extrait de la "Lettre sur les aveugles". Mise en avant de l'importance des échanges d'idées pour les philosophes des lumières à partir de l'analyse du tableau "Le Dîner des philosophes". Accompagnement de la lecture de l'oeuvre ; thèmes abordés dans le dialogue. Etude des procédés utilisés dans le dialogue philosophique à partir du texte de Diderot et d'un extrait des "Pensées" de Pascal : outils de la satire ; registre polémique et procédés rhétoriques ; l'apologue et sa portée argumentative. Réflexion sur le dialogue en tant que forme et sur les enjeux éthiques et religieux du texte de Diderot.
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Roger Marie-Françoise.
« Diderot, ou comment le dialogue aide à penser »
in NRP. Lettres lycée, 076 (09/2017), p.28-36.
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