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Livre
Apprendre ! : les talents du cerveau, le défi des machines
- Auteur : Stanislas Dehaene
- Editeur : Odile Jacob 2018 377 p.
"Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels d'intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter : la faculté d'apprendre. Même le cerveau d'un bébé apprend déjà plus vite et plus profondément que la[...]Apprendre au XXIe siècle
- Auteur : François Taddéi
- Collaborateur : Emmanuel Davidenkoff
- Editeur : Calmann-Levy 2018 394 p.
En 1997, le champion du monde d'échecs, Garry Kasparov, est battu par l'ordinateur Deep Blue d'IBM. « C'est un jour déprimant pour le genre humain », commente The Guardian. Vingt ans plus tard, Kasparov lui-même enfonce le clou : « Pour la [...]Article de périodique
L'attachement au coeur des apprentissages
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°303 (05/2018) p.36-39
- Personne interviewée : Boris Cyrulnik
- Intervieweur : Jean-François Marmion
Entretien avec un neuropsychiatre sur le rôle de l'attachement dans les apprentissages : le caractère relationnel de l'intelligence ; la corrélation entre un attachement sécure et la réussite scolaire ; l'aide à apporter aux parents pour favoris[...]Exclu du prêtC'est quoi l'intelligence?
- Auteur : Albert Jacquard
- Auteur : Marie-José Auderset
- Illustrateur : Pronto
- Editeur : Seuil Collection : Petit point 1989 89p. : ill
Le scientifique Albert Jacquard répond aux questions d'un enfant sur le travail, l'intelligence, la solitude, la différence, les droits de l'homme.Le cerveau se développe-t-il toute la vie ?
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°310 (01/2019) p.46-47
- Auteur : Sébastien Montel
Présentation en 2018 par un neuropsychologue des grandes étapes du développement du cerveau humain au cours des âges de la vie : pendant la vie intra-utérine et chez le jeune enfant, à l'adolescence, à l'âge adulte. Encadré : les connaissances e[...]Exclu du prêtComment le cerveau apprend-il ?
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°310 (01/2019) p.44-45
- Auteur : Grégoire Borst
Analyse en 2018 par un chercheur en neurosciences cognitives de la manière dont le cerveau de l'enfant se développe afin de permettre les apprentissages : les premiers apprentissages sous-tendus par la plasticité cérébrale ; les adaptations neur[...]Exclu du prêtComment détruire un cerveau...
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°310 (01/2019) p.5
- Auteur : Jean-François Dortier
Analyse des effets de la privation de relations humaines sur le développement intellectuel des enfants : les études menées sur des enfants délaissés dans les années 1940 ; les expériences menées sur des singes ; un cas contemporain d'"enfant-pla[...]Exclu du prêtComment rendre un enfant stupide
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°303 (05/2018) p.57-59
- Auteur : Jean-François Marmion
Analyse en 2018 des comportements éducatifs susceptibles de freiner le développement intellectuel d'un enfant : empêcher l'enfant d'agir ; éviter qu'il soit confronté à des difficultés ou à des échecs ; le mettre en situation chronique d'insécur[...]Exclu du prêtDans la tête des H.P.I.
- Dans le périodique : Science & vie junior, n°405 (juin 2023) p. 28-31
- Auteur : Alexane Roupioz
Définition et fonctionnement des personnes à Haut Potentiel Intellectuel.Exclu du prêtDans la tête des nourrissons
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°303 (05/2018) p.40-41
- Auteur : Olivier Houdé
Présentation en 2018 de l'état des connaissances sur les compétences intellectuelles des nourrissons : les méthodes de recherche utilisées ; les connaissances du bébé concernant la numération, l'existence d'autrui, les principes physiques ; la c[...]Exclu du prêtDes échecs contre l'échec
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°339 (08/2021) p.12
- Auteur : Emmanuelle Picaud
Présentation d'une étude publiée en 2021 sur l'impact de la pratique du jeu d'échecs sur le développement de l'intelligence de l'enfant : le protocole de l'étude ; les résultats obtenus au terme de dix mois de pratique.Exclu du prêtLes gènes n'expliquent pas tout !
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°303 (05/2018) p.43-45
- Auteur : Jean-François Bouvet
Présentation par un chercheur en neurobiologie du rôle des gènes dans le développement de l'intelligence : les limites des recherches sur l'existence de gènes corrélés au quotient intellectuel ; les rôles respectifs de l'alimentation, de l'envir[...]Exclu du prêtGrandir en décalé : à chaque enfant son rythme
- Dans le périodique : Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, n°047 (06/2017) p.52-55
- Auteur : Sophie Viguier-Vinson
Point sur les décalages de développement entre enfants : la notion de décalage, la question de la distinction entre le pathologique et le "normal" ; l’origine des décalages ou des retards et les progrès en matière de diagnostic ; l’amélioration [...]Exclu du prêtL'intelligence, de Jean Piaget aux neurosciences
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°321 (01/2020) p.60-65
- Auteur : Marc Olano
Etude de la théorie du développement cognitif développée par le psychologue suisse Jean Piaget au 20e siècle : sa position face aux théories existantes ; le rôle de l'activité de l'enfant dans la construction de son intelligence ; les stades de [...]Exclu du prêtLes intelligences de l'enfant
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°303 (05/2018) p.28-59
- Directeur de publication : Héloïse Lhérété
Dossier de 2018 présentant les connaissances sur le développement de l'intelligence des enfants : les débats sur le caractère unifié ou multiple de l'intelligence ; les apports des chercheurs à la compréhension de l'intelligence depuis le 19e si[...]Exclu du prêt
